Zeitmessung mit Stoppuhren

Umgang mit einfachen Stoppuhren zur Vermeidung von Messfehlern

Aufbau einer Stoppuhr Start-Stopp-Reset
Eine Stoppuhr hat mindestens drei Funktionen:
START: Die Messung beginnt.
STOPP: Der Zeitwert wird gemessen.
RESET: Der angezeigte Wert wird wieder auf Null gesetzt.

Für diese drei Funktionen gibt es i.d.R. ein bis drei Knöpfe:
Ein Knopf: START STOPP und RESET werden nacheinander aufgerufen.
Zwei Knöpfe: Ein Knopf dient zum Starten und Stoppen, der zweite ist der RESET-Knopf.
Drei Knöpfe: Jede Funktion hat einen eigenen Knopf.

Einige Stoppuhren können mehrere Zeitwerte aufnehmen. Wenn man die Stopptaste drückt, läuft die Zeitmessung weiter. Erst über eine weitere Taste kann die Messung beendet und dann die gemessenen Werte ausgelesen werden. Diese Stoppuhren werden hier aber nicht weiter erläutert.

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Übung 1) gleichzeitiges Starten und Stoppen
Ein Schüler zählt vor (1-2-3-4) und gibt ein Startzeichen. Genauso wird gestoppt. Die gemessenen Werte sollten kaum voneinander abweichen.
Sollten die Stoppuhren ein akustisches Signal beim Starten und Stoppen von sich geben, kann man so gut überprüfen, wer "rausfällt".

Übung 2) Reaktionstest
Ein Schüler zählt vor (1-2-3-4) und gibt ein Startzeichen. Er hält eine Uhr in der Hand. Nun gibt er ohne Vorwarnung das Zeichen zum Stoppen und drückt gleichzeitig seine Stopp-Taste. Wer einen kleineren Wert als der Starten hat, hat gemogelt! Wer den Wert hat, der am dichtesten über dem Starter-Wert liegt, hat gewonnen.
Durch mehrmalige Wiederholung dieser Übung kann man auch hervorragend seine eigene Reaktionszeit ermitteln.

Übung 3) Starten und Stoppen nacheinander
Ein Schüler zählt vor (1-2-3-4) und gibt ein Startzeichen. Dann gibt er den anderen Schülern nacheinander ein Stoppsignal. Es sollte eine aufsteigende Reihe von Zeiten herauskommen.

Übung 4) Pendelmessung
Ein großes Faden- oder Federpendel wird aufgebaut. Jeder Schüler soll nacheinander die Zeit für eine volle Schwingung aufnehmen. Die Werte sollten kaum voneinander abweichen.

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